Reglamento de Evaluación y Promoción
INTRODUCCIÓN:
El objetivo de este documento es reglamentar el proceso del Colegio Las Américas, considerando las disposiciones emanadas del la Autoridad Ministerial de Educación, de acuerdo a los principios de una formación humana integral, sustentada en los valores y principios propios de una institución laica, que como tal, propenda al desarrollo de hombres y mujeres perfectibles en donde el pluralismo, el amor, al trabajo, la tolerancia y el respeto, la justicia y la fraternidad, sean el sello permanente de su personalidad, basándose en los objetivos planteados por las políticas educacionales chilenas y por Proyecto Educativo Institucional de nuestro colegio.
DISPOSICIONES GENERALES:
1.- El presente Reglamento se aplicará en el Establecimiento a contar del año Lectivo 2011.
2.- Lo dispuesto en este reglamento de Evaluación regirá desde 1er año de Educación General Básica a Cuarto año de Enseñanza Media.
3.- Lo expuesto en el siguiente Reglamento será dado a conocer a todos los Padres y Apoderados del Colegio como también al Departamento Provincial de Educación correspondiente.
RÉGIMEN DE LA EVALUACIÓN
Art.1: La organización del año escolar se rige de acuerdo a las normas emanadas de la Secretaría Ministerial, de la Región Metropolitana.
Art.2: El año escolar comprenderá dos periodos lectivos de acuerdo al régimen semestral adoptado por el colegio.
Art.3: Los/as alumnos/as, serán calificados/as en cada uno de los sectores o subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje, utilizando una escala numérica de 1.0 a 7.0.
Art.4: Las calificaciones deberán referirse solamente al rendimiento escolar, considerando para ello el aprendizaje de conocimiento, desarrollo de habilidades, destrezas y aptitudes.
Art.5: La calificación mínima de aprobación será 4.0.
Art.6: El número de calificaciones mínimas para cada semestre en aquellas asignaturas, sectores o subsectores con dos o tres horas semanales de clases será de cuatro (4) para las con cuatro horas semanales será de cinco (5), para las con cinco horas será seis (6), y para las asignaturas con seis o más horas el mínimo será de siete (7) calificaciones, en todos los casos mencionados anteriormente, excluyendo la prueba solemne respectiva.
Art.7: Al término de cada semestre se aplicará una prueba con carácter Solemne, en donde se medirá las habilidades y conocimientos más relevantes del período con más ponderación de 30% de las notas del semestre.
a) No obstante el alumno o alumna podrá eximirse de rendir pruebas si el promedio de notas parciales, del semestre, corresponde a 6.0 o superior.
b) En relación a 4° medio, con el objeto de favorecer de la PSU, los alumnos en el 2° semestre rendirán solamente las pruebas Semestrales de las asignaturas de lenguaje, Matemática y Ciencias Sociales o Naturales, todas estas del Plan Común. Como en los casos anteriores, también los alumnos podrán optar a la eximición con un promedio de notas parciales igual o superior a seis (6.0).
Art.8: El promedio semestral y final de cada sector o subsector se expresará con un decimal, y en su cálculo se tomará en cuenta hasta la centésima, la cual se aproximara a la décima más cercana.
Art.8.1: La nota final se obtendrá del promedio aritmético de las calificaciones obtenidas por el alumno en los semestres, y en su cálculo se tomará en cuenta hasta la centésima, la cual se aproximará a la décima más cercana.
Art.9: El Colegio entregará, durante cada semestre, un informe parcial y un informe semestral de calificaciones a los apoderados. Sin perjuicio de lo anterior, los apoderados también tendrán acceso virtual al conocimiento de las notas de sus pupilos a través del Sistema Senda a través de una clave de acceso que oportunamente será entregada.
Art.10: Los objetos transversales no incidirán en la promoción de los alumnos/as. El logró de ellos se registrará en el Informe de Desarrollo Personal y Social el cual se entregará semestralmente.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Art.11: El proceso de evaluación se realizará utilizando diversos instrumentos: pruebas de respuesta fija, mixtas, de desarrollo, interrogaciones orales, trabajos de investigación, disertaciones, talleres, etc. Expresando a través de ellos los objetivos que se desean medir.
Art.11.1: Los Talleres Complementarios serán evaluados y calificados con notas de 1.0 a 7.0, debiendo para ello tener un mínimo de tres calificaciones parciales.
Art. 11.2: El promedio semestral del Taller Complementario se consignará como una nota parcial en el sector o subsector más afín , lo que se definirá en el folleto de inscripción al inicio de cada periodo.
Art.12: La fijación de fechas de pruebas escritas deberá quedar registrada en el libro de clases e informado a UTP y a los cursos con al menos una semana de anticipación. Dicha calendarización sólo podrá modificarse por razones de fuerza mayor o con autorización de la Unidad Técnico Pedagógica.
Art.13: El diseño de los instrumentos de evaluación, así como su aplicación y análisis deberá atenerse a las instrucciones que para ese efecto formule la Dirección y que será supervisado por la Unidad Técnico - Pedagógica. (UTP).
Art.14: El diseño de los instrumentos de evaluación, así como su aplicación y análisis deberá atenerse a las instrucciones que para ese efecto formule la Dirección y que será supervisado por la Unidad Técnico – Pedagógica. (UTP).
Art.15: La inasistencia a una Prueba semestral deberá ser justificada personalmente por el apoderado ante la Unidad Técnico Pedagógica, sólo a través de un certificado médico oportunamente presentando esto es, dentro del plazo de tres días a contar de la fecha de la Prueba semestral.
Art.15.1: La/s fechas/a de las evaluaciones de recuperación para aquellos/as alumnos/as deberá estar preparado/a para rendir dicha evaluación a partir del momento, en que reintegrará a clases.
Art.15.2: La no comparecencia a un proceso de evaluación (prueba, interrogación, entrega de una tarea, etc.), estando el/la alumno/a en el Colegio, será sancionada con la nota mínima.
EVALUACIÓN DIFERENCIADA
Art.16: Se aplicará Evaluación Diferenciada a aquellos/as alumnos/as con características o dificultades especificadas del aprendizaje, diagnosticadas por un profesor idóneo y ponderadas por la Unidad Técnico-Pedagógica y el Departamento de Psico-Orientación, con el propósito de apoyar el logro de sus metas, de optimizar su rendimiento escolar y respetar su individualidad. Para ello se diseñara una adecuación de currículo y de las exigencias de los programas de estudio, que le permitirá integrarse con el resto del grupo curso.
Art.16.1: Los informes de los especialistas que correspondan, solicitados al apoderado por el Colegio, deberán ser presentados de manera oportuna para que sean congruentes con los diagnósticos a desarrollar con los alumnos/as.
Art.17: El tiempo de aplicación de este programa de evaluación diferenciada, así como de apoyo pedagógico especial, podrá ser semestral o anual, dependiendo del desarrollo y avance de los casos.
Art.18: La aplicación de este tipo de evaluación requiere del compromiso de la familia y del apoyo externo específico, si así se acordare entre el apoderado y el Colegio. De ser así, el apoderado deberá informar de éste apoyo semestralmente al Departamento de Psico-Orientación del Colegio, hasta lograr la superación de la dificultad especificada.
Art.18.1: La Directora del colegio podrá autorizar la eximición de un sub-sector de aprendizaje o problemas de salud, previo informe de los especialistas que corresponda, ya sea internos como externos. Los subsectores de Lenguaje y Matemática no podrán ser objeto de eximición.
Art.18.2: Los informes de especialistas entregados por los apoderados para optar a la eximición de alguna asignatura deberán ser presentados al Departamento de Spico-Orientación antes del 31 de Marzo de cada año.
PROMOCIÓN.
Art.19: Para los efectos de promoción se considerará tanto la asistencia como el rendimiento académico del alumno/a.
ASISTENCIA.
Art.20: Para ser promovido los /las alumnos/as deberán asistir al menos al 85% de las clases del periodo escolar.
Art.21: Será facultad privativa de la Directora del Colegio autorizar la promoción del alumno/a que tenga un porcentaje menor de asistencia, fundada en razones de salud u otras causas debidamente justificadas de manera oportuna.
RENDIMIENTO.
Art.22: Serán promovidos todos los alumnos/as de 1° a 2° y 3° a 4° año de enseñanza básica, que hayan asistido, a lo menos al 85% de las clases y que hayan logrado un avance adecuado en el aprendizaje de lecto-escritura/matemática que les permita incorporarse en el nivel superior sin dificultades.
Art.23
A) Serán promovidos todos los alumnos/as de los demás niveles que hayan obtenido en cada uno de los sectores y/o subsectores una calificación 4.0 o superior.
B) Además serán promovidos igualmente los que hayan sido reprobados de un sector o sub-sector de aprendizaje y que su promedio general de calificaciones sea 4.5 a superior.
C) Como también los que habiendo sido reprobados en dos sectores o su-sectores su promedio general de calificaciones sea superior a 5.0 o superior. En ambos casos debe considerarse el o los sectores reprobados.
D) No obstante lo establecido en letra c, si entre los subsectores de aprendizaje o asignaturas no aprobadas se encuentran los sub-sectores de aprendizaje de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemática, los alumnos de 3° y 4° medio, serán promovidos siempre que su nivel de logros corresponda a un promedio de 5.5 o superior. Para efecto del cálculo de este promedio se considerará la calificación de los sub-sectores de aprendizaje o asignaturas no aprobadas.
Art.24: Toda situación no prevista en el presente reglamento será resuelta por la Directora del Colegio en consulta al Equipo Directivo atendiendo lo méritos.
El objetivo de este documento es reglamentar el proceso del Colegio Las Américas, considerando las disposiciones emanadas del la Autoridad Ministerial de Educación, de acuerdo a los principios de una formación humana integral, sustentada en los valores y principios propios de una institución laica, que como tal, propenda al desarrollo de hombres y mujeres perfectibles en donde el pluralismo, el amor, al trabajo, la tolerancia y el respeto, la justicia y la fraternidad, sean el sello permanente de su personalidad, basándose en los objetivos planteados por las políticas educacionales chilenas y por Proyecto Educativo Institucional de nuestro colegio.
DISPOSICIONES GENERALES:
1.- El presente Reglamento se aplicará en el Establecimiento a contar del año Lectivo 2011.
2.- Lo dispuesto en este reglamento de Evaluación regirá desde 1er año de Educación General Básica a Cuarto año de Enseñanza Media.
3.- Lo expuesto en el siguiente Reglamento será dado a conocer a todos los Padres y Apoderados del Colegio como también al Departamento Provincial de Educación correspondiente.
RÉGIMEN DE LA EVALUACIÓN
Art.1: La organización del año escolar se rige de acuerdo a las normas emanadas de la Secretaría Ministerial, de la Región Metropolitana.
Art.2: El año escolar comprenderá dos periodos lectivos de acuerdo al régimen semestral adoptado por el colegio.
Art.3: Los/as alumnos/as, serán calificados/as en cada uno de los sectores o subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje, utilizando una escala numérica de 1.0 a 7.0.
Art.4: Las calificaciones deberán referirse solamente al rendimiento escolar, considerando para ello el aprendizaje de conocimiento, desarrollo de habilidades, destrezas y aptitudes.
Art.5: La calificación mínima de aprobación será 4.0.
Art.6: El número de calificaciones mínimas para cada semestre en aquellas asignaturas, sectores o subsectores con dos o tres horas semanales de clases será de cuatro (4) para las con cuatro horas semanales será de cinco (5), para las con cinco horas será seis (6), y para las asignaturas con seis o más horas el mínimo será de siete (7) calificaciones, en todos los casos mencionados anteriormente, excluyendo la prueba solemne respectiva.
Art.7: Al término de cada semestre se aplicará una prueba con carácter Solemne, en donde se medirá las habilidades y conocimientos más relevantes del período con más ponderación de 30% de las notas del semestre.
a) No obstante el alumno o alumna podrá eximirse de rendir pruebas si el promedio de notas parciales, del semestre, corresponde a 6.0 o superior.
b) En relación a 4° medio, con el objeto de favorecer de la PSU, los alumnos en el 2° semestre rendirán solamente las pruebas Semestrales de las asignaturas de lenguaje, Matemática y Ciencias Sociales o Naturales, todas estas del Plan Común. Como en los casos anteriores, también los alumnos podrán optar a la eximición con un promedio de notas parciales igual o superior a seis (6.0).
Art.8: El promedio semestral y final de cada sector o subsector se expresará con un decimal, y en su cálculo se tomará en cuenta hasta la centésima, la cual se aproximara a la décima más cercana.
Art.8.1: La nota final se obtendrá del promedio aritmético de las calificaciones obtenidas por el alumno en los semestres, y en su cálculo se tomará en cuenta hasta la centésima, la cual se aproximará a la décima más cercana.
Art.9: El Colegio entregará, durante cada semestre, un informe parcial y un informe semestral de calificaciones a los apoderados. Sin perjuicio de lo anterior, los apoderados también tendrán acceso virtual al conocimiento de las notas de sus pupilos a través del Sistema Senda a través de una clave de acceso que oportunamente será entregada.
Art.10: Los objetos transversales no incidirán en la promoción de los alumnos/as. El logró de ellos se registrará en el Informe de Desarrollo Personal y Social el cual se entregará semestralmente.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Art.11: El proceso de evaluación se realizará utilizando diversos instrumentos: pruebas de respuesta fija, mixtas, de desarrollo, interrogaciones orales, trabajos de investigación, disertaciones, talleres, etc. Expresando a través de ellos los objetivos que se desean medir.
Art.11.1: Los Talleres Complementarios serán evaluados y calificados con notas de 1.0 a 7.0, debiendo para ello tener un mínimo de tres calificaciones parciales.
Art. 11.2: El promedio semestral del Taller Complementario se consignará como una nota parcial en el sector o subsector más afín , lo que se definirá en el folleto de inscripción al inicio de cada periodo.
Art.12: La fijación de fechas de pruebas escritas deberá quedar registrada en el libro de clases e informado a UTP y a los cursos con al menos una semana de anticipación. Dicha calendarización sólo podrá modificarse por razones de fuerza mayor o con autorización de la Unidad Técnico Pedagógica.
Art.13: El diseño de los instrumentos de evaluación, así como su aplicación y análisis deberá atenerse a las instrucciones que para ese efecto formule la Dirección y que será supervisado por la Unidad Técnico - Pedagógica. (UTP).
Art.14: El diseño de los instrumentos de evaluación, así como su aplicación y análisis deberá atenerse a las instrucciones que para ese efecto formule la Dirección y que será supervisado por la Unidad Técnico – Pedagógica. (UTP).
Art.15: La inasistencia a una Prueba semestral deberá ser justificada personalmente por el apoderado ante la Unidad Técnico Pedagógica, sólo a través de un certificado médico oportunamente presentando esto es, dentro del plazo de tres días a contar de la fecha de la Prueba semestral.
Art.15.1: La/s fechas/a de las evaluaciones de recuperación para aquellos/as alumnos/as deberá estar preparado/a para rendir dicha evaluación a partir del momento, en que reintegrará a clases.
Art.15.2: La no comparecencia a un proceso de evaluación (prueba, interrogación, entrega de una tarea, etc.), estando el/la alumno/a en el Colegio, será sancionada con la nota mínima.
EVALUACIÓN DIFERENCIADA
Art.16: Se aplicará Evaluación Diferenciada a aquellos/as alumnos/as con características o dificultades especificadas del aprendizaje, diagnosticadas por un profesor idóneo y ponderadas por la Unidad Técnico-Pedagógica y el Departamento de Psico-Orientación, con el propósito de apoyar el logro de sus metas, de optimizar su rendimiento escolar y respetar su individualidad. Para ello se diseñara una adecuación de currículo y de las exigencias de los programas de estudio, que le permitirá integrarse con el resto del grupo curso.
Art.16.1: Los informes de los especialistas que correspondan, solicitados al apoderado por el Colegio, deberán ser presentados de manera oportuna para que sean congruentes con los diagnósticos a desarrollar con los alumnos/as.
Art.17: El tiempo de aplicación de este programa de evaluación diferenciada, así como de apoyo pedagógico especial, podrá ser semestral o anual, dependiendo del desarrollo y avance de los casos.
Art.18: La aplicación de este tipo de evaluación requiere del compromiso de la familia y del apoyo externo específico, si así se acordare entre el apoderado y el Colegio. De ser así, el apoderado deberá informar de éste apoyo semestralmente al Departamento de Psico-Orientación del Colegio, hasta lograr la superación de la dificultad especificada.
Art.18.1: La Directora del colegio podrá autorizar la eximición de un sub-sector de aprendizaje o problemas de salud, previo informe de los especialistas que corresponda, ya sea internos como externos. Los subsectores de Lenguaje y Matemática no podrán ser objeto de eximición.
Art.18.2: Los informes de especialistas entregados por los apoderados para optar a la eximición de alguna asignatura deberán ser presentados al Departamento de Spico-Orientación antes del 31 de Marzo de cada año.
PROMOCIÓN.
Art.19: Para los efectos de promoción se considerará tanto la asistencia como el rendimiento académico del alumno/a.
ASISTENCIA.
Art.20: Para ser promovido los /las alumnos/as deberán asistir al menos al 85% de las clases del periodo escolar.
Art.21: Será facultad privativa de la Directora del Colegio autorizar la promoción del alumno/a que tenga un porcentaje menor de asistencia, fundada en razones de salud u otras causas debidamente justificadas de manera oportuna.
RENDIMIENTO.
Art.22: Serán promovidos todos los alumnos/as de 1° a 2° y 3° a 4° año de enseñanza básica, que hayan asistido, a lo menos al 85% de las clases y que hayan logrado un avance adecuado en el aprendizaje de lecto-escritura/matemática que les permita incorporarse en el nivel superior sin dificultades.
Art.23
A) Serán promovidos todos los alumnos/as de los demás niveles que hayan obtenido en cada uno de los sectores y/o subsectores una calificación 4.0 o superior.
B) Además serán promovidos igualmente los que hayan sido reprobados de un sector o sub-sector de aprendizaje y que su promedio general de calificaciones sea 4.5 a superior.
C) Como también los que habiendo sido reprobados en dos sectores o su-sectores su promedio general de calificaciones sea superior a 5.0 o superior. En ambos casos debe considerarse el o los sectores reprobados.
D) No obstante lo establecido en letra c, si entre los subsectores de aprendizaje o asignaturas no aprobadas se encuentran los sub-sectores de aprendizaje de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemática, los alumnos de 3° y 4° medio, serán promovidos siempre que su nivel de logros corresponda a un promedio de 5.5 o superior. Para efecto del cálculo de este promedio se considerará la calificación de los sub-sectores de aprendizaje o asignaturas no aprobadas.
Art.24: Toda situación no prevista en el presente reglamento será resuelta por la Directora del Colegio en consulta al Equipo Directivo atendiendo lo méritos.
